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1
نجلاء السيد عبد الحميد العكر.doc
helsous
ﻓﻲ
ﻤﻥ
ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ
ﺍﻹﺸﺭﺍﻑ
ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ
ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ
ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ
ﺃﻥ
ﺍﻟﺘﻲ
ﺩﻭﺭ
ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ
ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ
ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ
ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ
ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ
ﺇﻟﻰ
ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ
ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ
ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ
ﻤﻌﻠﻤﻲ
ﺍﻟﻤﺸﺭﻑ
ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ
ﺒﻴﻥ
ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ
ﻤﺴﺘﻭﻯ
ﻤﻊ
ﻗﻴﻤﺔ
ﻋﻥ
ﺩﻻﻟﺔ
ﻋﻤﻠﻴﺔ
ﻓـﻲ
ﻋﻨﺩ
ﺨﻼل
ﺍﻟﻤﺠﺎل
ﺃﻭ
ﻫﺫﻩ
ﻭﻗﺩ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ
ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ
ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ
ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ
ﻤﺎ
ﺭﻗﻡ
0.000
ﺠﻤﻴﻊ
ﻋﻴﻨﺔ
ﻜﻤﺎ
ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﺔ
ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ
ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ
语言:
arabic
文件:
PDF, 1.09 MB
您的标签:
0
/
0
arabic
2
«4D6963726F736F667420576F7264202D20C7E1E3DECFE3C920C7E1DAC7E3C92E646F63»
Administrateur
ﻓﻲ
ﻤﻥ
ﺇﻟﻰ
ﻭ
ﺃﻥ
ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ
ﺍﻟﺘﻲ
ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ
ﺃﻭ
ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ
ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ
ﻫﺫﺍ
ﻫﺫﻩ
ﻴﻤﻜﻥ
ﻫﻭ
ﺍﻟﺒﺤﺙ
ﺍﻟﺫﻱ
ﻤﺎ
ﺫﻟﻙ
ﺤﻴﺙ
ﺇﻥ
ﻭﺫﻟﻙ
ﻋﻥ
ﻫﻲ
ﺒﻴﻥ
ﺒﺄﻥ
ﻤﻊ
ﺨﻼل
اﻟﻔﺼﻞ
ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ
ﺃﺠل
ﻓﺈﻥ
ﻜل
ﻫﺎﺘﻪ
ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ
ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ
ﺍﻟﻜﻭﺍﺒل
ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ
ﻭﻤﻥ
ﻭﻫﺫﺍ
ﻴﺠﺏ
ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ
ﻤﺠﺎل
ﺒﺸﻜل
ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ
اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ
ﺘﺤﻘﻴﻕ
ﻋﻤﻠﻴﺔ
اﻹﺑﺪاع
ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ
年:
2005
语言:
arabic
文件:
PDF, 2.11 MB
您的标签:
0
/
0
arabic, 2005
3
«4D6963726F736F667420576F7264202D20CCDCDCC7E3DCDADCC920C7E1CCDCDCDCD2C7C6DCDCDC31»
Administrateur
ﻓﻲ
ﻤﻥ
ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ
ﺃﻥ
ﺍﻟﺘﻲ
ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ
ﺍﻟ
ﻤﺎ
ﺇﻟﻰ
ﻫﺫﻩ
ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ
ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ
ﻋﻥ
ﺴﻨﺔ
ﻫﺫﺍ
ﺍﻟﺫﻱ
ﺒﻴﻥ
ﻨﺴﺒﺔ
ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ
ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ
ﺃﻭ
ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ
ﺍﻟﺩﻭل
100
ﺨﻼل
ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ
ﻫﻭ
ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ
ﺍﻟﺠﺩﻭل
ﺎ
ﻭ
ﺹ
ﻓﻲ
ﻜل
ﺍ
ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ
ﺍﻟﻤ
ﻤﻥ
ﺍﻟﺫﻴﻥ
ﻫﻲ
ﺍﻟﻘﻴﻡ
ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ
ﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ
ﻻ
ﺜﻘﺎﻓﺔ
ﻴﻤﻜﻥ
ﻤﻊ
ﻨﻌﻡ
ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ
ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل
年:
2009
语言:
arabic
文件:
PDF, 1.88 MB
您的标签:
0
/
0
arabic, 2009
1
按照
此链接
或在 Telegram 上找到“@BotFather”机器人
2
发送 /newbot 命令
3
为您的聊天机器人指定一个名称
4
为机器人选择一个用户名
5
从 BotFather 复制完整的最后一条消息并将其粘贴到此处
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