Эвристический практикум по основам педагогики

Гродно : ГрГМУ, 2010. – 184 с.Можно ли обучать всех по-разному, соблюдая при этом требования образовательной программы по предмету?
Структура и содержание данного практикума является эвристическим, ориентированным на творческую самореализацию студента, индивидуализацию процесса его образования посредством предоставления возможности ставить цели в учебном познании, выбирать необходимые формы и методы, осуществлять рефлексию собственной образовательной деятельности. Важным содержательным элементом практикума является эвристическое задание, которое, с одной стороны, «открыто», не имеет единого решения, с другой стороны, «опирается» на образовательный стандарт и программу по предмету «Основы психологии и педагогики». Большинство эвристических заданий имеет коммуникативный характер - основу продуктивной творческой деятельности студента, ряд заданий предназначен для выполнения в форумах курса, посредством ресурсов сети Интернет. Личностную ориентацию практикума составляют также выполненные задания, рефлексии студентов прошлых лет.
Предназначено для студентов и преподавателей ВУЗов, методистов, учителей, всех желающих.