让英语课堂活起来 教学用语及课堂活动指南

1 (p0-1): 教师语言学习2.
1 (p0-2): 1.1母语和外语
1 (p0-3): 教师语言学习1.
1 (p0-4): 教师语言学习8.
1 (p0-5): 教师语言学习9.
1 (p0-6): 第1单元 如何教孩子：用英语教英语
1 (p0-7): 教师语言学习4.
1 (p0-8): 教师语言学习6.
1 (p0-9): 教师语言学习3.
2 (p0-10): 教师语言学习9.
2 (p0-11): 教师语言学习5.
2 (p0-12): 教师语言学习4.
2 (p0-13): 教师语言学习2.
2 (p0-14): 教师语言学习6.
2 (p0-15): 发音练习：音节
2 (p0-16): 教师语言学习1.
2 (p0-17): 照顾者语言
2 (p0-18): ／t∫／和／∫／
3 (p0-19): 教师语言学习6.
3 (p0-20): 教师语言学习7.
3 (p0-21): 教师语言学习8.
3 (p0-22): 教师语言学习1.
3 (p0-23): 教师语言学习2.
3 (p0-24): 教师语言学习9.
3 (p0-25): 1.2用英语进入新课
3 (p0-26): 教师语言学习4.
4 (p0-27): 教师语言学习5.
4 (p0-28): 教师语言学习4.
4 (p0-29): 教师语言学习6.
4 (p0-30): 进入新课的几种方法
4 (p0-31): 教师语言学习2.
4 (p0-32): 检查出席情况
4 (p0-33): 教师语言学习8.
4 (p0-34): 问候和称呼
4 (p0-35): 教师语言学习1.
5 (p0-36): 1.3用英语组织教学
5 (p0-37): 教师语言学习1.
5 (p0-38): 教师语言学习9.
5 (p0-39): 教师语言学习2.
6 (p0-40): 日常指令语：组织教学
7 (p0-41): 1.4结束一节课
7 (p0-42): 结束一节课
8 (p0-43): 1.5幼儿（VYLs）与少儿（YLs）
8 (p0-44): 词语辨别
8 (p0-45): 含有else的课堂用语
9 (p0-46): 学会提问
9 (p0-47): 告诉学生你在做什么
10 (p0-48): 话题准备：自我介绍
10 (p0-49): 学习建议与反思
12 (p0-50): 导言
12 (p0-51): 2.1用英语发出指令
12 (p0-52): 第2单元 听英语，做动作
13 (p0-53): 围绕词汇学习的“听指令，辨物品”活动
13 (p0-54): 起立与坐下
13 (p0-55): 移动位置
13 (p0-56): 2.2听指令，辨物品
14 (p0-57): 围绕语法学习的“听指令，辨物品”活动
15 (p0-58): 发音练习：／s／，／k／和／∫／
15 (p0-59): 维持纪律的正面用语
16 (p0-60): 有主题的TPR
16 (p0-61): 跟着做
16 (p0-62): 2.3听指令，做动作：全身反应
17 (p0-63): 课堂常规：what do we do when
17 (p0-64): 用TPR安排座位
17 (p0-65): 课堂常规TPR
18 (p0-66): 话题准备：运动与爱好
18 (p0-67): 2.4听指令，演哑剧
18 (p0-68): 用哑剧复习相关词汇
19 (p0-69): 模仿、表演押韵诗
20 (p0-70): 话轮分配
21 (p0-71): “Simon说”游戏
21 (p0-72): 用于判断正误活动的指令语
21 (p0-73): 判断正误
21 (p0-74): 2.5听指令，做游戏
22 (p0-75): 话题准备：穿着打扮
23 (p0-76): 学习建议与反思
24 (p0-77): 3.1听英语，涂颜色
24 (p0-78): 导言
24 (p0-79): 第3单元 听英语，做手工
26 (p0-80): 寻求助手和分发物品
26 (p0-81): 解释和演示
27 (p0-82): 3.2听英语，画图画
27 (p0-83): 话题准备：马戏团
28 (p0-84): 教师语言学习3.2a描述方位的短语
28 (p0-85): 画画游戏
29 (p0-86): 谁想试试
29 (p0-87): 教师语言学习3.2b有用的语句
30 (p0-88): 制作贺卡
30 (p0-89): 3.3听英语，做手工
30 (p0-90): 教师语言学习3.3a配合演示的用语
31 (p0-91): 制作复活节卡片
31 (p0-92): 教师语言学习3.3b剪切
31 (p0-93): 物品放置
32 (p0-94): 发音练习：／θ／和／？／
32…