创新创业指导与训练

1 (p1): 单元1 培养创新意识
1 (p1-1): 【知识探究】
1 (p1-2): 1.1 认知创新
1 (p1-2-1): 1.1.1 创新的含义
2 (p1-2-2): 1.1.2 关于创新
3 (p1-2-3): 1.1.3 创新的原则
3 (p1-2-4): 1.1.4 创新的原理
3 (p1-2-5): 1.1.5 创新的过程
4 (p1-3): 1.2 认知创新意识
4 (p1-3-1): 1.2.1 创新意识的含义
4 (p1-3-2): 1.2.2 创新意识的作用与价值
4 (p1-3-3): 1.2.3 创新意识的特点
5 (p1-3-4): 1.2.4 创新意识的构成
6 (p1-3-5): 1.2.5 培养大学生创新意识的重要性
7 (p1-3-6): 1.2.6 当代大学生应如何增强创新意识
8 (p1-4): 【分步训练】
8 (p1-5): 1.3 树立问题意识
8 (p1-6): 【案例剖析】
8 (p1-6-1): 【案例1-1】邬口关博的奇思异想
10 (p1-7): 【知识梳理】
10 (p1-7-1): 1.3.1 问题与问题意识
11 (p1-7-2): 1.3.2 强化问题意识的作用
11 (p1-7-3): 1.3.3 培养和激发好奇心和质疑精神
12 (p1-8): 【研讨交流】
12 (p1-8-1): 【案例1-2】谁是最好的学生
13 (p1-8-2): 【案例1-3】世界上没有愚蠢的提问者
13 (p1-9): 【实战训练】
13 (p1-9-1): 【训练1-1】如何留住公寓楼里的住户
14 (p1-9-2): 【训练1-2】灵活处理尴尬的情况
14 (p1-10): 1.4 培养创新兴趣
14 (p1-11): 【案例剖析】
14 (p1-11-1): 【案例1-4】乔布斯，创新创业从兴趣开始
16 (p1-12): 【知识梳理】
16 (p1-12-1): 1.4.1 兴趣与创新兴趣
17 (p1-12-2): 1.4.2 兴趣的作用
18 (p1-12-3): 1.4.3 创新兴趣的作用
18 (p1-13): 【研讨交流】
18 (p1-13-1): 【案例1-5】兴趣是米利肯成功的阶梯
19 (p1-13-2): 【案例1-6】整个探索的过程都充满了欢乐
20 (p1-14): 【实战训练】
20 (p1-14-1): 【训练1-3】收集自己最感兴趣的东西
21 (p2): 单元2 训练创新思维
21 (p2-1): 【知识探究】
21 (p2-2): 2.1 认知创新思维
21 (p2-2-1): 2.1.1 思维与创新思维
22 (p2-2-2): 2.1.2 思维的基本特征
22 (p2-2-3): 2.1.3 创新思维的形式
23 (p2-2-4): 2.1.4 创新思维的主要障碍
23 (p2-2-5): 2.1.5 培养创造性思维的技巧
24 (p2-3): 【分步训练】
24 (p2-4): 2.2 突破思维定势
24 (p2-5): 【案例剖析】
24 (p2-5-1): 【案例2-1】考考阿西莫夫的智力
25 (p2-6): 【知识梳理】
25 (p2-6-1): 2.2.1 思维定势的含义
25 (p2-6-2): 2.2.2 思维定势的作用
26 (p2-7): 【研讨交流】
26 (p2-7-1): 【案例2-2】怎样把一个鸡蛋竖立在桌面上
27 (p2-7-2): 【案例2-3】外婆家：“低价”如何实现盈利
28 (p2-8): 【实战训练】
28 (p2-8-1): 【训练2-1】突破从众思维，提出一种与众不同的观念
28 (p2-8-2): 【训练2-2】突破权威定势，海豚并不是最聪明的动物
28 (p2-8-3): 【训练2-3】如何安全过河
28 (p2-8-4): 【训练2-4】怎样分苹果
28 (p2-9): 2.3 发散思维训练
28 (p2-9-1): 【案例2-4】明白铅笔的用途
29 (p2-10): 【知识梳理】
29 (p2-10-1): 2.3.1 发散思维的含义
30 (p2-10-2): 2.3.2 发散思维的特征与层次
30 (p2-10-3): 2.3.3 发散思维的方法
31 (p2-10-4): 2.3.4 发散思维的训练方法
31 (p2-10-5): 2.3.5 使用“图形发散”的方法训练发散思维
32 (p2-10-6): 2.3.6 使用“事物功能性质发散”的方法训练发散思维
32 (p2-10-7): 2.3.7 使用“语词发散”的方法训练发散思维
32 (p2-10-8): 2.3.8 使用“分类发散”的方法训练发散思维
33 (p2-10-9): 2.3.9…